Chính nên chi, chất lượng giảng viên, với nhiều trường là vấn đề lớn. 204. So với thực tế, điều này không có gì bất thần. Nhưng trên thực tiễn, hồ hết các trường đều vượt xa tỷ lệ này, thậm chí có trường trên 60 hoặc 95 sinh viên/giảng sư. Vi phạm trong tuyển sinh và đào tạo đã trở nên chuyện bình thường.
009 phó giáo sư (3,37%), 8. Bởi có trường biết rằng dẫu gì, sinh viên cũng chẳng thể có nhiều chọn lọc. Ở bậc sau ĐH, được xem là đào tạo tinh hoa, năm 2012, có 161 chuyên ngành ở 50 trường đào tạo thạc sĩ không đủ điều kiện theo quy định; còn nhiều lỗi trong công tác tổ chức và quản lý đào tạo tấn sĩ… Việc xin phép mở ngành tuy có nhiều quy định buộc ràng nhưng với điệp khúc “khó người này, dễ với người kia” nên các trường vẫn dễ dàng vượt qua.
Nếu chia bình quân, tỷ lệ này là hơn 26 sinh viên/giảng viên (vẫn cao hơn quy định hiện hành là 25 sinh viên/giảng sư). Chúng tôi từng nghe một sinh viên than rằng: “Thầy muốn dạy gì thì dạy. 037 thạc sĩ (47%). Thế nhưng đáng lo là với một chất lượng đào tạo như vậy, làm thế nào để sinh viên Việt Nam tốt nghiệp ra trường có đủ tự tín để cạnh tranh với lực lượng cần lao các nước khác khi Việt Nam gia nhập Cộng đồng kinh tế ASEAN sau năm 2015? có nhẽ hiện y tế và giáo dục là số ít “mặt hàng” mà người mua phải bỏ tiền ra trước nhưng không hề được biết chất lượng “hàng hóa” như thế nào và cũng có rất ít thời cơ lựa chọn cái tốt hơn.
Như vậy, rõ ràng là không sòng phẳng. Rốt cuộc, có những ngành Bộ GD-ĐT cho phép đào tạo nhưng thực tiễn lại chưa đủ điều kiện nên dẫn đến tình trạng sinh viên ra trường không đảm bảo chất lượng… Đó là những điều có thể nhìn thấy, còn biết bao việc mà chỉ có người trong cuộc mới biết chỉ nhằm một mục đích lấy cho được người học, trao cho họ tấm bằng, rồi thôi.
Tụi em biết nhưng thấp cổ, bé họng nên đành chấp nhận”. Theo thống kê của Bộ GD-ĐT, niên học 2011 - 2012, toàn ngành chỉ 286 giảng sư có chức danh giáo sư (0,5%), 2. Người giỏi, nhiệt huyết không thiếu nhưng vì nhiều lý do khiến các trường khó giữ chân được.
Rất nhiều trường không mấy quan hoài đến việc tạo một thương hiệu riêng biệt, độc đáo, không cảm thấy quá bức thiết với điều này.
Khó có thể bảo đảm chất lượng khi mà số lượng và trình độ giảng viên vẫn còn chênh lệch khá xa với quy mô phát triển sinh viên. Theo số liệu Bộ GD-ĐT đưa ra tại hội nghị tổng kết 3 năm thực hiện đổi mới quản lý giáo dục ĐH thời đoạn 2010 - 2012 diễn ra trong tuần qua, năm 2012 Bộ đã đình chỉ tuyển sinh 4 trường ĐH, CĐ; 17 ngành do những sai phạm trong đào tạo.
Thùy Ngân. Theo thưa về năng lực cạnh tranh toàn cầu của Diễn đàn Kinh tế thế giới (World Economic Forum) năm nay, giáo dục và đào tạo ĐH Việt Nam xếp trong khu vực Đông Nam Á chỉ trên 3 nước Lào, Campuchia và Myanmar. Trong khi đó, cùng năm, cả nước có 2. Ở đây chỉ mới bàn đến số liệu, chưa dám nói đến chất lượng thật sự của các giáo sư, tấn sĩ.
313 sinh viên các hệ. Khách hàng - là sinh viên - chỉ nhận những gì trường có chứ không phải những điều mình mong muốn. Năm nào cứ đến mùa tuyển sinh cũng thấy Bộ GD-ĐT cảnh cáo, nhắc các trường làm sai về tuyển sinh, kết liên đào tạo, xác định chỉ tiêu.
519 tiến sĩ (14,27%) và 28.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét